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教學設計

  學院重視干部教育培訓的設計創新,自2005年正式辦學以來,積極探索干部教育規律,更新干部教育理念,創新教學方式方法,力爭使每一位參訓學員打上“井岡烙印”。
  ——設計理念。堅持“黨校姓黨”的根本原則,按照“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”的要求,緊緊圍繞黨和國家的大局,依照自身的功能定位,突出主業主課,依托井岡山獨特的紅色歷史資源,根據干部教育的特點,以現場教學為特色,突出黨性教育品牌,積極探索干部教育新方法、新理念。
  ——課程設計。深入挖掘井岡山的歷史資源,大力開展課程創新。堅持把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內容,加大習近平總書記系列重要講話精神的教育培訓力度。及時跟進黨的理論創新和中央決策部署開發相關課程,不斷完善理論類課程體系和教學板塊,確保黨的理論教育比重達總課時的25%以上。系統開展黨章黨規黨紀、黨風廉政教育培訓,突出政治紀律和政治規矩教育和黨的意識、宗旨意識教育。堅持把《學黨章、講黨性、守規矩》等課程作為必修課,加強對《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》、《關于黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等黨內法規的學習教育。結合學習習近平總書記關于黨風廉潔建設、作風建設的重要論述,開發領導干部要廉潔自律、黨要管黨、全面從嚴治黨、群眾路線、優良傳統、作風養成等系列課程。用好用活征編的《紅色中華》《井岡山革命根據地史料大全》《土地革命時期全國主要革命根據地史料集成與研究》《新中華報》《紅星報》《青年實話》《蘇區工人》等黨史資料,提升征集資料轉化率,進一步提升《井岡山斗爭與井岡山精神》《中央蘇區與蘇區精神》《紅軍長征與長征精神》《井岡山斗爭時期和中央蘇區斗爭時期經典文獻導讀》等精品課程質量。按照“一點多題”和“一題多點”布局要求,通過深挖和整合資源、創新資源轉化形式和利用方式,開發一批主題突出、內涵豐富、特色鮮明的具有較高水準的革命傳統教育教學課程。采取專題、訪談、音像、論壇、現場、社會實踐等方式,開展“紅色家風”教育,打通中國傳統文化和黨的歷史,以及黨性教育、理想信念教育和道德品行教育的連接渠道。緊扣時代主題和重大發展戰略,開展“五大發展理念”等國家戰略培訓,開設《協調推進“四個全面”戰略布局》《全面深化改革的重點難點問題》《宏觀經濟形勢》《樹立五大發展理念,建設小康社會》《推進供給側結構改革》《國家安全戰略》等課程,幫助學員深入了解國內外形勢,提升干部適應和引領經濟發展新常態的能力,提高干部謀劃和推動改革的能力。
    ——形式設計。除極具特色的現場教學、體驗式教學外,兼有專題教學、音像教學、激情教學、社會實踐教學、教學演出等教學形式。近年來,又積極探索典型示范、訪談式教學、研讀經典原著、自主入戶調查、自做紅軍餐體驗教學、案例研討等教學形式。細化自主式社會實踐教學環節,科學設計調研主題,引導學員在把握國情中錘煉黨性,在解決群眾現實問題中增強黨性,在推動經濟社會發展中提高黨性。強化問題導向,針對培訓對象的思想迷惑、工作困惑、知識空白、經驗盲區,有的放矢設計課程和組織教學,不斷提高理論培訓和黨性教育的精準化。不斷優化和豐富教學內容,增強教學的現實性,努力解決歷史與現實、理論與實踐結合不緊密等問題。創新“回顧入黨初心”的教學形式,組織學員暢談入黨經過、情景及感想,堅持組織所有黨性修養班學員默寫入黨誓詞。通過專題輔導、正反典型案例、音像教學等形式進一步豐富黨規黨紀內容,依托吉安市廉政教育基地、吉安監獄,進一步增強警示教育的威懾力。集中攻關,開發現場、訪談、案例、專題等各種教學形式的紅色家風教育課程,進一步提升黨性、理想信念教育的說服力、感染力、持久力。
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